lunes, 14 de marzo de 2016

EXPOTÉCNICA CIENTÍFICA CULTURAL 2016


FECHA
ACTIVIDAD
OBSERVACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE
Febrero 25
Asignación de tema para proyectos.


Marzo 04
Lineamientos de redacción de objetivos, Introducción y Justificación.


Marzo 18
Entrega de anteproyecto EXPO 2016 por parte de estudiantes a docentes.


Abril 08
Entrega de observaciones de anteproyecto Expo 2016 por parte de docentes a estudiantes.


Abril 22
Entrega del segundo avance de Anteproyecto EXPO 2016 por parte de estudiantes a docentes.


Mayo 23 - 27
Pre defensa de Proyectos EXPO 2015 con docente encargado de la materia.


Junio 10
Entrega de correcciones de Anteproyecto EXPO 2016 por parte de docente a estudiantes.


Julio 01
Entrega de correcciones Anteproyecto EXPO 2016 por parte de estudiantes a docentes.


Julio 21
Aprobación de documento y defensa de Proyecto EXPO (Cumplir con todos los requisitos establecidos) con Docentes y Coordinadora de Nivel.


Agosto 15-19
Defensa de Proyecto EXPO de Estudiantes con Docentes y Coordinadora de Nivel


Septiembre 23
Presentación de Proyectos EXPO 2016


Del 30 de Septiembre al 01 de Octubre
X Expo Técnica Científico Cultural





INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DE LA EXPO TÉCNICO-CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN
Formar integralmente al estudiante, dotándolo de las competencias espirituales, morales, académicas y tecnológicas es parte de la misión institucional, razón por la cual se organiza la realización anual de la Expo-Técnica. Actividad que permite a los estudiantes ejercitar su creatividad, imaginación, destrezas técnicas y científicas.

El propósito de un evento de al magnitud permite descubrir a los estudiantes sus potenciales y competencias para enfrentar la vida con éxito, siendo protagonistas de la solución a los problemas que la vida les demande resolver con creaividad.

El éxito de los proyectos en la EXPO-Técnica depende del esmero, dedicación y sacrificio que cada joven se imponga reaizar, apegandose a las indicaciones de este insructivo. Para que un proyecto sea exioso no es necesario que sea caro, sino que sea asumido por los integrantes de cada equipo con responsabilidad y seriedad.

OBJETIVO GENERAL
Fomentar en los estudiantes un espíritu investigar, que desarrolle en ellos la creatividad, imaginación, responsabilidad, tolerancia del trabajo en equipo, para convertirse en protagonistas de su aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover la capacidad de crear a escala, fenómenos naturales controlados que demuestren a la comunidad educativa el ingenio y el contenido científico y tecnológico que han adquirido los estudiantes.
Brindar a la comunidad educativa, la oportunidad de conocer diversidad de experimentos montados con creatividad que permitan explicar a través del método científico la aplicación de la tecnología y a ciencia a hechos sociales o científicos.

METODOLOGIA

Se formaran grupos de investigación de tres a seis estudiantes como máximo, quienes con asesoría de su orientador  escogerán un tema, del cual entregarán un anteproyecto que conlleve un cronograma de actividades claramente espaciado a fin de evitar improvisaciones.

Ningún anteproyecto que se entregue dos semanas antes de la fecha de la Expo.Técnica será tomado en cuenta y los estudiantes perderán su nota.
La nota de la Expo.Técnica será tomada en cuenta en las actividades del Tercer Trimestre.

Estructura del anteproyecto

  • portada 
  • indice
  • introducción
  • descripción del tema
  • descripción del proyecto
  • justificación
  • cronograma de actividades
  • presupuesto
  • bibliografía
EVALUACIÓN DEL ANTEPROYECTO

CRITERIO
PONDERACIÓN
DEFINICIÓN
PUNTUALIDAD
10%
Entregó el reporte en la fecha establecida
PRESENTACIÓN
10%
Orden, Limpieza y escritura del trabajo
CONTENIDO
60%
Información coherente y pertinente al tema escogido, Aplicación del Método científico
REDACCIÓN
10%
Claridad de ideas en el contenido, que sea comprensible al lector.
ORTOGRAFÍA
10%
Uso adecuado de las reglas ortográficas.

La fecha de entrega para revisión del documento de anteproyecto deberá apegarse a las fechas señaladas en el manual del alumno.

ELABORACIÓN DEL PRO

Un proyecto técnico científico, es un trabajo de investigación y aplicación de la teoria a la práctica, Integrando diferentes areas de estudio, exponiéndolas de forma creativa, original y novedosa. En el área social se trata de plantear un problema específico y proponer una respuesta de solución viable a dicha problemática. Las caracteristicas que deben tener dicho proyecto son:

  • Originalidad y creativo
  • factible en su aplicación
  • costos accesibes, económico en cuanto sea posible
  • aplicable a la realidad nacional
  • capaz de contribuir a la conservacióndel Medio Amniente
  • formativo en as competencias emprendedoras de los estudiantes.

EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO

En esta etapa se realizará una exposición en un aula o pasillos de la institución, será evaluado por jurados competentes de acuerdo a la naturaleza del proyecto.
Para realizar la evaluación los jueces necesitarán una exposición por parte de todos los miembros del grupo, tomando en cuenta los siguientes criterios.

1. El tiempo debe ser de 15 minutos máxzimo por grupo. con la participación de odos los integrantes.
2. La exposición debe consistir en una breve sintesis del proyecto y la explicación de su funcionamiento y construcción.
3. El funcionamiento como parte principal es indispensable
4. Los estudiantes deben responder a las preguntas del jurado
5. No habrá segundas evaluaciones

Los criterios a evaluar en la exposición final son:

CRITERIO
PONDERACIÓN
DEFINICIÓN
Puntualidad
5%
Desarrollo de la exposición en hora y fecha establecida.
Presentación
10%
Uniformados adecuadamente, limpios, cabello recortado al momento de exponer.
Exposición Grupal
30%
Utilización de medios didácticos adecuados para hacerse entender al exponer.
Presentación del Diseño
10%
Presentación clara y detallada del prototipo, haciendo uso de esquemas, diagramas, fotografías y otros.
Funcionamiento
30%
Que el proyecto cumpla los objetivos para lo cual fue diseñado.
Aplicación de Tecnología
10%
Uso de herramientas tecnológicas acordes al nivel educativo del grupo investigador.
Estética
5%
Orden, aseo y aprovechamiento del espacio físico adecuado al proyecto desarrollado.
_________________________________________________________________
PORTADA
________________________________________________________________
LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
"Con Cristo Hacia La Excelencia Académica"



XI EXPOTÉCNICA CIENTÍFICA CULTURAL 2016

PROJECT'S NAME:

SUBJECT; ENGLISH
GRADE:                                                                 SECTION:
TEACHER: SONIA ELIZABETH RENDEROS
INTEGRANTS:
1. LAST NAME, NAME (WRITE THE NAMES IN ALPHABETICAL ORDER)
2.
3.
4.
5.
6.
7.


DATE: 
________________________________________________________________

ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO
________________________________________________________________
      LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
    "Con Cristo Hacia La Excelencia Académica"



Guidelines for submitting written work

1. Title page
2. index
3. introduction
4. Objectives
4.1 General Objectives
4.2 Spesific Objectives
5. justification
6. theoretical framework
7. Project description
8. activity schedule
9. budget
10 conclusions
11. recommendations
12. bibliography
13. Annexes
other draft guidelines for the 2016 expo
1. project name in bold arial 14
2. sub name in bold and arial 12
3. font for text arial 12
4. justified text with line spacing of 1.5
5. margins above 2.5, 2.5 right side, left side down 3.0 and 2.5



domingo, 13 de marzo de 2016

Interesting















GUIA DE ACTIVIDADES PRIMER GRADO





LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE PRIMER GRADO
FECHA
CONTENIDO  Y PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MARZO 14
ACTIVIDAD GRUPAL 15%




1.7 makes a dialogue to talk about school objects.
En grupos de cuatro trabajar en una conversación sobre objetos escolares. Incluir estas preguntas
What is it?
It is a book.
Is it a pencil?
Yes, it is.
No, it isn’t.

Clara pronunciación y entonación
Presentar cartel con útiles escolares.

MARZO 18









Durante cada clase

Durante cada clase

ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5%









5%


5%




Total 15%
3.3 ask and answer questions about colors of pets and school objects.




Revisión del libro de trabajo

Revisión de cuaderno.

En paginas de papel bond ilustrar o pegar recortes (una en cada página) 5 mascotas y cinco útiles escolares
What is it?
It is a Brown cat.



Puntualidad
Limpieza
Orden
Ortografia







Unidades completas desde la 1 - 4

Clases completas
Fecha, contenido, ejercicios.
ABRIL 11
ACTIVIDAD INTEGRADORA 20%

4.1 Names and introduces family members.
4.2 asks and answers questions about family members.

Elaborar un árbol genealógico en un cartel
Y presentar a los miembros de su familia
This is my father.
Puntualidad
Limpieza
Orden
Ortografia
Pronunciación y entonación

GUIA DE ACTIVIDADES




LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE  SEGUNDO GRADO
FECHA
CONTENIDO  Y PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MARZO 14
ACTIVIDAD GRUPAL 15%




1.1  Relates this, these and that, those with distance and number.
Hacer en un cartel  ilustrar o pegar recortes sobre ropa.
 

This is a skirt.
Those are shoes
 

That is a hat.
Those are sandals.
Clara pronunciación y entonación
Creatividad en su cartel

MARZO 16






DURANTE CADA CLASE

DURANTE CADA CLASE

ACTIVIDAD INDIVIDUAL 15%


5%



5%



5%



2.2 Relates parts of the body with written name.

Revisión del libro de trabajo.

Revisión de cuaderno.

Elaborar un títere de cartulina y escribir sobre el  las partes del cuerpo
Y exponerlo a la clase.


Puntualidad
Limpieza
Orden
Ortografía



Unidades completas
correspondientes al trimestre. Desde unidad 1 a la 4

Clases completas
Fecha, contenido, ejercicios.
ABRIL 11
ACTIVIDAD INTEGRADORA 20%

3.2 Describes actions occurring now.

Elaborar una pequeña maqueta con personajes del circo y describir lo que ellos están haciendo.
Clowns are jumping.
Puntualidad
Limpieza
Orden
ortografía
Pronunciación y entonación